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湖南初中生考不上高中，读中专好吗？

2024-01-09 12:43:53

湖南初中生考不上高中，读中专好吗？

既然考不上高中，读中专当然好啦！我跟你说，并非都得上高中了才有出路，条条道路通罗马，此路不通，另寻他路是明智的选择。考没得高中，你就读中专。读中专毕业或者就是中专二年级就可以参加高考，或者单招那种，直接上高职高专，就是3+2，或者2+3那种哦，这个你多问你的老师就可以了。他们会帮你解答得一清二楚、二楚一清的。单招也是国家招生的一个重要组成部分。其文凭跟6月7-8号的高考录取的高职高专的文凭含金量一样。学生在大学学习的各种待遇一模一样，有些甚至都还共班级学习的。得录取单招了，家庭困难的都可以申请助学贷款。大专毕业后，你想读本科，都可以！可以参加高考专升本、自学考试、远程教育、开放教育！就怕你不学！而且，都完本科，你都还可以考研。你没听说过贵州有个大学保安考硕士博士，后来当大学老师，然后评上副教授的故事吗？那个才是典型的励志案例啊！👍👍

: xinglin15

“读书真的有用，学历越高，遇到的机遇越多”你怎么看？

虽然国家越来越重视教育，但还是有人不认可学历这个东西，大肆鼓吹学习无用。他们可能觉得小学在一个班的同学，上到初中就外出闯荡社会了，而你一直读书读到了研究生的时候，你的小学同学已经开厂当了老板，总之这样的事情在农村可能有很多，所以就造成了一种“读书无用论”的说法，也影响了许多人。记得郭德纲先生说过一句话：“未经他人事，莫劝他人善。”也就是说，很多说读书无用论的亲戚，他们的见识已经被固定了，一切的评价标准都是向钱看，这种人，其实很难和他们沟通读书的重要性。但学历越高是否意味着工资水平越高呢？未来这个社会，没有文化的人真的还能够立足吗？今天我帮你分析一下！1.学历越高，拿到高工资的几率越大！目前学历层次其实和工资高与低并不划等号，因此在生活当中见过某些人学历高，但拿的工资却相对较少；也见过学历高工资高的人，所以这并没有一个衡量的标准，如果硬要衡量，那便是学历越高，拿高工资的几率也就越大。废话不多说，数据说话。我这里展示一个2019年薪酬网的《毕业生起点薪酬》的调研数据。从数据分析我们可以看出，随着学历的提高以及院校知名度的提高，平均薪酬也在不断增加。甚至985院校的本科毕业生，平均薪酬都会接近10000元。这让我们很明确知道，学历越高真的薪酬越高。但有人可能会拿高中没毕业就创业成功的人来反驳——“90后科学狂人”卢驭龙，凭借科技创新成果获2010年全国青少年科技创新大赛二等奖。第二季中国达人秀“青春的悸动”奖，被称为“闪电侠”。现在组建了自己的公司，月入百万，深受众人关注。他的学历却只是高中毕业。但是很少有人知道，他曾经高中实验失败23次，两次实验爆炸把自己送入医院。妈妈曾数次要求他放弃自己科学家的梦想。也没人知道他高中已经凭借科技创新奖拿到了深圳大学的保送名额。只是他为了团队暂时放弃了进入大学深造四年的机会。而现在公司已经步入正轨，他决定前往大学进行进一步学习。他说：“学历高不代表一切，但低学历的你连选择的权利都没有。”学历低的人成功只是低概率的事情，你没有他们的运气，没有他们的智商，没有他们坚定的决心，那就应该考取更好的大学，为自己的成功争取更高几率。毕竟，学习时吃再多的苦，也是为了在生活中少吃苦。2.学历越高，你掌握的资源越大！首先给你看张图：这是腾讯马化腾大佬组局的“东兴饭局”，从马化腾开始顺时针,嘉宾依次为京东刘强东,高瓴资本张磊、滴滴程维、快手宿华、摩拜王晓峰、美团点评王慧文、知乎周源、58姚劲波、朱啸虎、京东金融陈生强、联想杨元庆、红杉资本沈南鹏、今日头条张一鸣、小米科技雷军和美团点评王兴。整个饭局人数达23人，到场的各位都是中国经济的顶梁柱，他们的学历最低也都是985，211本科毕业。而作为互联网经济的领头羊“马云”也因学历不够无资格参加。可以看出每一家企业的成功都不是偶然，我们无法想象他们的背后有多少优秀的人在相互扶持，携手并肩。经典著作《塔木德》中有这么一句话：“和狼生活在一起，你只能学会嗥叫。和那些优秀的人接触，你就会受到良好的影响，耳濡目染、潜移默化，渐渐成为一名优秀的人。每一所大学都会聚集全国各地优秀的人，你与他们一起学习都会建立起自己独一无二的资源网。3.学历越高，你才拥有拒绝的底气！可能很多高中毕业，没有考上大学都会回到自己的那个小村落，人生的轨迹一想便知，就是重复我着我们长辈们世世代代所遵循的——结婚生子。做个抱小孩的家庭主妇，然后跟别人一起织着毛衣嚼舌根，把一生交付给狭窄的家，最后彻底长大，变成可以嗑着瓜子催促晚辈“别挑了，快点结婚”的那种人。这样的生活即使你厌烦，可是你又有什么拒绝的权利呢？我们熟悉的“开心天使”贾玲，只有出现在观众面前就会给我们带来欢乐，我们能看出她有多成功，但却不知道她有多艰难。从9岁的贾玲收到人生中第一盘相声磁带起，她就找到自己的兴趣所在。那盘磁带她翻来覆去地听，还认真地模仿相声演员的腔调，甚至自编自演一些“相声小品”。可追求梦想的道路不会一帆风顺。贾玲第一次考北京电影学院名落孙山。父母让她放弃，回家找个稳定工作尽快结婚。但她不甘心过那一眼就可以望到头的日子。在苦苦哀求下，父母终于同意让她再考一年。第二年，她终于如愿以偿考入了最想去的相声专业。毕业后的贾玲，没有人脉的她为了维持生活，贾玲四处奔波，兼职主持、剧本编剧，这些她都干过。终于在拜入冯巩门下之后，开启了演艺事业。我们每一次在电视上看到贾玲灿烂的笑容、可爱的酒窝，都会被她的情绪所感染，我们能看出她真的很开心。她知道自己喜欢什么，不喜欢什么，正因为不断努力，不断学习，她拥有了对不喜欢的事说“不”的权利。尼采说，“一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活”。当你还没有想明白这一切的时候，你会遇到各种奇奇怪怪的人，可能是你最亲近的人，也可能是你最意想不到的人，但是无论遇见什么样的人，你会因为他们奇奇怪怪而你也变得奇奇怪怪吗？所以，当你遭受质疑的时候不必理会，勇敢的朝着自己认准的方向前进吧。知识，也许无法让你富甲一方，但却能让你不至穷困潦倒。

: 山一程又水一程

初中毕业可以干什么？

可以学一门技术，比如动漫，电竞，软件开发，等等高薪资专业

: 逢场作戏又如何

高二的学生怎样提高成绩？

个人干货分享1、尽可能把高一和高二的习题资料买起，多做题，不懂多与同学、老师交流，不要一个人蛮干[呲牙]2、如果经济条件允许，就请个家教老师，把一些初中知识补补，把基础打牢3、既然选择努力，就要坚持✊4、祝你考个好大学

: chhwg

江苏哪个城市的教育最好？

毋庸置疑是南通啊，提起南通教育，有一个著名的现象，那就是多年来，南通的高考成绩一直位居全省前列。这一傲人成绩是如何取得的？南通教育经验报告会在徐州音乐厅举行。报告会上，南通市教育局局长郭毅浩、海安县教育局局长汪宁、南通中学校长姚天勇、海安高级中学校长吕建分别为徐州千余名教育工作者“传经送宝”。在6个小时的报告会中，每一位聆听者都认真感受“南通教育”传递出来的强大力量。基础教育现代化建设的南通之路。南通市教育局局长郭毅浩有深厚的教育背景和非常丰富的教育管理经验，先后在南通一中、南通二中、南通高师等学校担任校长近20年。他主政南通教育以来，提出“为学生的终身幸福铸魂”的理念，在提高教育质量、实施素质教育、开展教育改革创新等方面都有开创性实践，取得了丰硕的成果。在报告会上，郭局长把南通教育分为外部路径和内部路径两部分。其中：外部路径包括“优先发展”的政策保障、“学有优教”的发展定位、“包容会通”的文化熏染、“濒江临海”的区位优势、“教育之乡”的底蕴滋养和“望子成龙”的重教氛围。而内部路径有“聚焦改课”的课改红利、“全面育人”的正确导向、“浪浪相激”的优良生态、“敬业善教”的优质师资、“四精四必”的到位管理和“四两千斤”的有效教研。郭局长表示，近年来，南通市海安、如皋、海门、启东等地大力推进义务教育优质均衡发展，通过教师流动、集团管理、结对帮扶等方式，在优化义务教育资源配置方面进行了一系列探索，取得了明显成效，基础教育质量得到了持续提升。其次，在南通，家长陪读普遍、校外培训机构（南通有1000余所）火爆的现象虽然不赞赏更不提倡，但却说明当地百姓对于教育的重视程度。郭毅浩认为，南通教育也秉持着“包容会通”的南通城市精神。《“教育之乡”首问与元释》一书中对“南通教育”内涵特质分析认为，南通教育有一个特点是“特在不一” 。意思是说：“通派教育”的思维特质是虚怀而不固己见，博观而择良求取，既不强人就我，亦不贬己就人；其言行表现为善于学习，转益多师，又守正独立，恪守追求。之所以能做到这些，关键在“通派教育”的价值取向是多元的。在内部路径上，郭局长表示，自2001年，全国第八轮基础教育课改革以来，南通市一直坚持课改，在课改实践中认识到，课改必须从改课开始。对课堂提出三点基本要求：限时讲授、合作学习、踊跃展示。并提出了六个课改机制：模式构建，形成老师少讲多导的机制；学案筛选，形成老师且研且教的机制；作业面批，形成老师了解学情的机制；前置补弱，形成学生整体优化的机制；阵地展示，形成学生合作竞争的机制；独立解题，形成学生思维深刻的机制。另外南通市还以县（市、区）为单位构建区域性教学模式：如：如皋市：“活动单导学 ”、海门市：“学程导航”、启东市：“15/20/10”、“三段四模块”、通州区：“学的课堂”、如东县：“真学课堂”、海安县：“导学案”、崇川区：“情境课堂”。同时注重全市学科基地的建设，实现高中、初中、小学各学科基地的全覆盖。聘请专家担任学科基地学校学术指导教师，通过课程基地建设，为基层学校课改示范。郭局长表示，几年前有一位来南通考察的校长说过类似这样的话：传言中的南通教育是“揪”、“死揪”、“往死揪”，走进南通教育后才发现，这里所谓“揪”的背后，更多的是遵循教育规律。揪，是一种科学“揪”。这主要得益于南通对教科研的重视，南通教育的“揪”兼具了实干的精神和巧干的智慧两种品质。巧干的智慧源自于这几年来推行的“普惠教研、智慧服务”理念，实现由经验型教研向科学型教研转型的转型。郭局长说，目前南通基础教育正在破解的四个矛盾：一是群众日益增长的需求与优质教育资源不足之间的矛盾；二是按教育规律办学与社会应试教育之风不减之间的矛盾；三是全面从严治教与少数教师育人意识不强之间的矛盾；四是热点难点教育问题破解与教育治理能力不足之间的矛盾。教育要从基础做起南通中学是江苏百年名校，校长姚天勇是在全国基础教育领域有重要影响的名校长。多年来，他遵循“举全校之力，全力以赴抓教育教学”的中心思路，大力推进教学改革和学生综合素质培养，在课堂教学、教育管理、学校文化建设等方面有丰富的实践经验和独到的见解。在报告会上，姚校长首先提到了均衡的问题。在姚校长看来，教育生态的均衡，最重要是生源的均衡。“从前年开始，南通市区已经实现了区域内20%的教师流动比例，每个学校的教学质量都在提高。”姚校长说，南通市力争办好每一所学校，使扩大优质教育资源的过程成为促进教育均衡发展的过程，让各层次学校在动态发展过程中实现高位均衡。近几年来，市区小学、初中布局调整加快，越来越多的家庭享受到家门口的优质教育资源。从每年中招的情况看，南通的教育均衡发展之路越来越清晰，效果越来越明显。“南通中学的指标生比例已经达到70%，家长越来越清楚地意识到，择校已经没有什么意义，从去年开始，南通市区基本实现零择校。”“教育重要的不在于组织学生训练了多少，而是要调动学生学习的内驱力。”姚校长表示，多年来，他们努力让学校成为朝气蓬勃、群星璀璨的成长空间，尊重每一位学生的个性，并且以积极灵动的活动触发他们的真实感受和内心体验。不断丰富学校课程，使学生在设置科学、内容广泛的课程中自主选择，从而获得主动、充分的发展。在弘扬中华文化传统的同时，注意汲取国际课程的先进元素，培养学生尊重、敬畏自然与文明的态度，增强学生的社会责任感、民族自豪感和国际洞察力。在内涵如此广阔的追寻人类精神文明的活动中，学习不再是唯考试、唯分数，课堂变得充满生机与活力，学生的潜能被充分调动和激发，“教学相长，互动内化”成为常态，使得每个成长的个体都能“积极地学习，独立地思考，自由地表达”。站在教育管理者的角度，姚校长还谈到了教育的继承与发展，“既不能割断学校历史，又不能静止不前进。”姚校长说，走过百年办学的历程，如何既传承历史，又听从时代的呼唤？南通中学提出了“办精品高中，促多元发展”这一新的理念、新的实践：唯有“精品”才能不失通中本色，走向“多元”才能跟进教育的繁荣。全校师生、各方同仁齐心协力、共同奋斗，一步步走向“学校精品”和“多元繁荣”的成熟，有效地促进了通中学子的健康成长。针对徐州教育界非常关心的“在职教师有偿补课”的问题，南通同行的回答很坚决：“发现一起，严惩一起。”姚校长表示，既然社会有需求，这种情况在南通也不能完全杜绝，但是作为南通中学的老师，都非常珍惜自己的声誉。“这种情况，要依靠制度来制约，更主要的是依靠教师的自身道德来制约，所以师德建设是必须的。”人的发展是教育发展的根本目标海安高级中学吕建校长长期从事一线教学和学校管理工作。他担任海安高级中学校长以来，将现代企业管理的理念引入学校管理之中，大力推进学校优质特色发展，海安高级中学成为全国知名的教育品牌，教育教学质量稳居南通领先地位，高考高分段人数连续十一年在全省领跑。吕校长以《循道慢性唤醒生命发展内涵》为题，让徐州教育人思考一下“遵循什么教育之道？达到怎样的育人目标？实现目标的有效途径是什么？”这三个问题，让现场的徐州教育人陷入了深深的沉思。“海安是著名的教育之乡。近年来，海安县构建起优质完备的基础教育体系，以高水平的教育教学质量闻名全国，特别是高考水平在全省遥遥领先。2015年，有11人进入全省前100名，92人进入全省前1000名。”当海安县教育局局长汪宁提出这样骄人的成绩，在场的徐州教育人发出了羡慕的“啧啧”声。当很多人以为海安教育还在“死学”时，其实人家早已经在研究“县域教育综合改革”。汪局长表示，人的根本就是人本身，人的发展是教育发展的根本目标。促进县域教育优质、均衡、可持续发展，才能实现教育场域中“人人发展、人人幸福”，真正办好人民满意的教育。立足徐州教育深入学习南通在6个小时的报告会中，每一位聆听者都很认真，感受“南通教育”传递出来的强大力量，掌声更是无数次响起。青年路小学校长陈红艳说，南通教育是江苏教育乃至全国教育的排头兵和领头羊，在教育管理方式上，更加注重思想领导和专业引领；在培养模式上，更加注重需求导向个性化和多样化；在教师专业成长上，更加注重提升教育境界和专业能力。特别是李吉林、李庾南两位教育大家的思想，已经成为南通教育的骄傲和宝贵财富。全体青小人将在教育学南通的大背景下，深入学习研究李吉林教育思想，立足自身实际，结合“学讲计划”，积极开展课堂教学和素质教育的生动实践，在青小的土壤中培育“情境教育”的典型案例，不断深化教育教学内涵，打造具有自身特色的课堂教学模式，丰富徐州课改成果。少华街小学校长蒋洁也表示：“要让‘百年大计，教育为本’这句老生常谈的话成为全社会的共识，我们还有很大的距离。我们必须营造良好的教育生态，让全社会都来真正关注教育，关爱教育，参与教育，形成尊师重教的市风、民风。通过多种形式鼓励教育体制机制创新，抓好校长和教师两支队伍建设，让教育事业成为吸纳优秀师资，培养、包容广大教师的生命成长共同体，通过行政推动，让区域教育更有活力和特色，让校际教育良性竞争，让学生潜能得到充分、持续、健康的提升，让教育人主观能动地抬起头教书育人，开创徐州教育的新局面。”报告会结束后，徐州市教育局局长张德超明确表示，各校要在学深学透南通教育精髓基础上，立足徐州教育实际，和自身实施的教育教学改革紧密结合起来，深入学习南通抓质量、抓内涵的先进经验，广泛学习南通教师“特别能吃苦，特别能奉献，特别善合作，特别肯钻研”的职业精神，大胆改革、积极创新，促进升学水平和素质水平的“双提升”。

: suzanne39

性教育重要吗？

当然重要但是目前大家还是思想保守同时网络又很方便初中阶段孩子们就已经很关注性方面的知识了。尤其是寄宿学生增多，家长与孩子缺乏有效沟通的话。就会忽略到这一方面。所以，性教育越早越好，自尊自爱，学会保护自己的方式。

: 倒霉君

初中毕业上技校学什么比较有前途？

“电脑专业可以考虑，现在一般人都对电脑感兴趣，很多专业也不但需要文化课基础，专业课基础更要扎实巩固”

: 康园故人归

初中毕业上技校学什么比较有前途？

现在都是信息化的时代，没有一门好的技术是难以在社会之中立足的，现在的电脑技术飞速增长，每家公司都需要电脑人才，你可以去学习电脑专业，在这个领域中还是有很大的发展空间的，只要自己好好学习，以后的前景不可限量。

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