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南开大学网教的书和全日制书有哪些区别?全国认可吗?

2024-01-09 12:43:52

南开大学网教的书和全日制书有哪些区别?全国认可吗?

网络教育和全日制到底有什么不同?一、两者之间性质不同1.网络教育: 又称远程教育,是教育学历其中的一种教育模式。是通过互联网等传播媒体的教学模式,突破了空间的限制, 区别与传统住校的教学模式。使用这种教育模式的学生,不需要去特定地点上课,可以随时随地上课,给更多想学习的人提供了机会。2.全日制教学: 指在学习时间上的一种分类,全日在学校进行学习,天天在学校上课,以教学为主。也是通过国家高考考上普通本科,专科,中等职业学校,通过统招的方式进入学校学习的。二、两者报考条件不同1.网络教育:年龄要满18周岁,并且持有高中或者中专书;若报考本科需要持有国民教育的大专学历。2.全日制:全日制专科本科则是通过国家统一高考,获得录取通知书进入学校学习。如果本身是专科想报考本科,毕业后参加省级教育行政部门统一组织的专升本考试,达到录取要求的,可以到本科高等学校继续全日制学习两年,成绩合格,可取得本科,达到学位授予要求的,可授予学士学位。三、两者学习方式不同1.网络教育:全部是业余制学习,在“网络+面授”的学习体系下进行系统学习。互联网形式 有学习资料, 学习视频等方式,当然学生也可以选择参加学习中心的面授教导课,没有固定的时间地点限制。2.全日制:通过国家统一高考获取录取通知书,周一至周五正常到学校上课,地点时间都是固定,这种教育模式适合时间充足学生学习。四、两者含金量不同1.网络教育:其含金量相比全日制,自考,成考是较低的,本身因为他的办学门槛低,限制条件相比其他没有这么严格。当然通过这种教育模式取得的依旧是国家认可的,学信网可查的。2.全日制:当然全日制的含金量显而易见是最高的。但是对于一些没有取得高学历的学员来讲,非全日制的含金量是仅次的,但是在国家,社会,单位的认可度也很高。学历本身对自己来说就一个筹码,所以要正确的认知,所以不要当机会来临时让学历限制了自己。

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学生是否有必要使用网络学习?

随着网络时代的到来,不管你是否愿意,应用网络,已经成为一种趋势,一种必然。摆在老师面前的问题不是让不让学生上网,而是如何想办法正确引导学生利用网络学习。实践证明,“堵”住学生上网是行不通的。那么,作为老师该如何正确引导学生利用网络学习?小淘根据经验总结了以下两点,进行一个对比!一、网络给教与学带来的好处1、网络教与学能有效弥补课堂的不足。我们都知道,老师上课是有一定安排的,他不可能让每一个学生都有提问的时间,老师也不可能回答每一位学生提出的疑问。再加上学生的好强心,虚荣心,爱面子更不可能对着众多同学和老师的面,显示出自己的弱智和低能。网络教育可以不受限制随时随地的,满足学生对在校学习的不足和疑难解答。它能更具体,更直观,更详细的服务于不甘心落后,但又不愿意让别人知道自己不懂不会的学生。已经有大量的使用实践证明:这种先进的学习模式具有强大的生命力!2、网络能广开视眼。在信息高度发达的网络时代,想要第一时间内获得最新知识,唯一的方法就是网络。网络的快速更新,是其它方式无法做到的。比如,你想了解一下长沙四大名校的期中试卷,那么,只要他们学校今天进行期中考试,明天就可能上传到网络上,供学生们下载。如果通过书籍或报纸等其他方式,有可能几个月以后你才能看到。3、网络教与学能培养学生的创新能力。网络教学模式的特点,有利于学生在学习的过程同合作,取长补短。在合 作学习、相互交流的过程中,学生的想法,解决问题的思路都被明确化和外显化了,而且充分激发学生新的想法,是创新思维产生的最佳途径。同时能促进学生自主学习能力的形成。二、网络对学生的影响:学生由于受到人生阅历匮乏的限制,他们在网络面前,控制力显得很脆弱,对事物缺乏足够的判断能力,对外界的警惕性不高,容易上当受骗。他们可以了解自己所关注的各类信息,可以大胆地搜集“星”们的新闻而无需听老师家长的唠叨;可以学到学校不怎么教授的性知识,来满足青春期对性的好奇而不必羞答答,即使偶尔去了网站,也不担心被发现 ;可以在聊天室里高谈阔论,就算胡说八道也不用害怕有人追究 ;可以在网上交朋友,甚至进行网络恋爱,演绎爱情故事,来释放日益浓烈的情爱能量,而无需担忧会像早恋那样遭到“围剿”;如果有足够的技术,还可以在网上“使坏”来满足潜在的犯罪感,在没有标准的世界里,学生们轻而易举地就成了网络的俘虏。真正利用网络进行学习的只占少数。三、引导学生正确使用网络: 1、加强监管。对于网络学习,加强监管是十分必要的。未成年人是一个容 易迷失方向的群体,需要我们适时的导航。首先要让他们认识到网络游戏和黄色 网站的害处。另外,从时间上适当限制,在有限的时间内登录学习网站,不给他们玩网游的时间。要打开窗户,又要装上窗纱一样不能进来苍蝇。2、 重视信息的多渠道获得和综合应用信息技术解决实际问题的能力。 让学生重视知识获得的多渠道和综合应用,培养学生利用各网络等多渠道地获取、分析和加工信息的能力,作为教师则是通过设计具体的问题,然后让学生自己利用网络等工具来解决问题,在这个过程中,就会培养学生获取知识、解决问题的能力。3、与学生共同学习。老师应该从以下三点努力引导学生上网:一是要主动引导 学生了解网络,不要视网络为“洪水猛兽”,生怕学生学会上网会陷进去。二是要引导学生运用网络这个工具解决一些生活中有实际意义的问题,尽量为学生创造有展示才能的机会。三是以身作则,要求学生不做的自己一定不能做。4、加强交流,让学生健康成长学生虽然未成年,但是,他们无时无刻不在思索,他们需要信任,也需要尊重,更需要引导。未成年人,好奇心强,自制力、鉴别力都比较弱。若是进入了良莠不齐的网络世界里,很可能会迷失方向。因此,与学生多交流,正确对待上网。讨论网络对生活、学习带来了哪些好处,比如上网可以交到朋友,找到学习资源,可以看新闻、可以丰富自己的娱乐生活,同时也要引导孩子不能忽视其他媒介的作用。多带学生出去参加一些适宜的社会活动或公益劳动使学生的心情得 到调节,开阔视野

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网上教学到底适不适合现在的中小学生?

个人认为在当前形势之下,网上教学还是很有必要的。但是,一旦疫情被控制,我们最终战胜疫情之后线下教学也就是学校的教学,还应该是大众方向。目前正是疫情肆虐的时候,为了响应国家的号召,也是为了家庭和个人负责,为了社会负责,我们大家应该尽量减少出门或者是不出门,即使出门也应做好个人防护措施,带好口罩。尽量避免去人群集中处,回家后也要勤洗手,勤通风,保持空气流通。这样能够最大限度的避免因个人原因而造成社会病毒的传染和肆虐。这样我们就应该长期长时间在家中进行自我隔离。在这种情况下,网上教学就显得比较有必要。网上教学可以避免人员面对面交流,避免去集中场所沟通,避免出门,也能够同时达到教育的目的。但是网上教学也存在弊端。一是,大部分家长之前对于网上教学不是特别能够接受或者是适应,所以网络教育在目前阶段尚不属于成熟的阶段。在这种井喷式的需求下,往往网校不能够达到真正教育的质量和要求,也许会对教育质量有一定的折扣影响。二是,由于网校需要的,也需要面对电脑或手机教学。长时间采用网上教学方式会对孩子的视力以及身体健康造成一定的影响。尤其现在宅在家中,孩子本身就每天面对各种电子产品,包括电视,手机,和电脑。如果在这只有上加上网上教学的学习任务,那么就会更加时间长久的面对电子产品,对于视力和其他身体健康会有一定影响。所以个人认为,当疫情过去之后,恢复学校的线下教育,对于孩子和家长来说都是一个更加合理或是能接受的方式。线下教育老师能和孩子面对面沟通,学生之间也能进行更直接的交流增进感情。尤其是对于性格内向的孩子来说,长时间的不与人接触。会更加的内敛。所以,不同时期采用不同的教学方式是一个正确的选择。

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如何用手机学习?

用手机学习的建议:1.首先我们要明确自己想要在互联网上学习哪一个科目。语文,数学、英语还是其他对于自己想学的科目呢。2.我们就要在手机上设置一下,我们可以去应用市场里安装一些相关的学习应用。3.我们可以到互联网里有一些其他人的评论都相当不错的一些习题,这样就可以方便便捷的学习了。4.在用手机时,我们也可以对照着你的教科书,教科书和手机一起使用,更好学习。5.在学习的时候我们要把手机放在一边,这样他可以认真的完成自己的学习任务和学习作业。6.虽然手机给我们学习带来了便捷,但我们也不能沉迷于学习里面的一些手机游戏。扩展资料:在线教育或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。在线教育顾名思义,是以网络为介质的教学方式,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,对于工作繁忙,学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势与特点,是一种本身以及通过学习产生的巨大变革。

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初中毕业的人,想考教师资格证,难不难?

你好啊~广东华图乐意为你解答,题主初中毕业想要报考教师资格证,难不难呢?图图想跟你说:是挺难的,但是如果您真的很想成为一名人民教师,图图可以给你一些建议。报考教师资格证的条件一、基本条件1.申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。2.未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格;3.当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校第三学年(部分地区需应届毕业生)可在学校所在地报考并于应届毕业年向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格;4.就读于教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。二、学历条件1.全日制在校生本科大三、专科大二(详见当地公告)凭学生证或在校生证明可报名参加考试。注:跟是不是师范生没关系2.学历必须是国民教育学历,如果申请人持部队院校毕业文凭申请,须提供军人服役的转业证明3.国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。4.非全日制(自学考试、电大、夜大学、函授)毕业生需提供学信网学历证明可报名参加考试。三、各等级报考学历条件1.报考幼儿园教师资格的,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;(部分国考地区报考幼师同样需大专学历 具体以考试报名公告为准)2.报考小学教师资格的,应当具备中等师范学校毕业及以上学历(大专学历,部分地区要求本科学历,具体以考试报名公告为准);3.报考初中教师资格的,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历; (部分国考地区报考初中同样需本科学历,具体以考试报名公告为准)4.报考高级中学和中等职业学校教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;5.报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。四、普通话要求无论是师范类还是非师范类的人员,如要取得教师资格证,都必须通过普通话水平测试。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平,语文专业(个别地区幼儿园)要求到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》,证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印,否则无效。(说明:普通话证书在后期认定现场确认时才需要,笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。普通话考试相对简单,考试次数也比较多,平日自行准备即可。)如何提高自己的学历来考取教师资格证首选是考全日制本科学历。找一所高中或中专,从高一读起,学习三年后参加高考,考上知全日制学校学习。如果不想回学校学习,可以报读学习。目前成道人学历有四种方式,自考,成考,远程和电大。难度系数全日制学历>自考>成考≈远程≈电大。时间系数自考<成考=远程教育=电大<全日版制学历。证书认可度全日制学历>自考>成考权>远程>电大。初中升本科,可以自考专科+自考本科,成考专科+自考本科,成考高升本。专科阶段报读成考,需要有高中。自考是没有条件限制。不管怎样,只要你有一颗想要进取的心,愿望终有一天会实现哒~加油呀!

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初中毕业,工作了,想有个大学文凭怎么办?

我是吴加百利,我想来回答你的问题。初中毕业,已经工作了,真的是很好的事。人活到老学到老。想继续提高自己的文化水平、专业知识能力,想有个大学文凭。这是可以做到的事情。如果你直接回去参加高考,读大学,对于已经工作的人来说,也许你已经有家有孩子了,并不是那么容易。也许时间、精力、金钱都不允许。每个人的情况也不尽相同。我们可以参加国家的“电大”学历考试。也可以参加“网络大学”考试。还可以参加“高考”。最后,我们也能参加“自学考试”。这四种形式的考试与学习,都可以帮你获得大学文凭。你可以学习与你工作相关的专业,也可以学习你自己喜欢的专业。因为你是初中毕业,没有高中书,你可以咨询相关的教育人士,看你的情况,适合哪一种学习?无论如何,只要你坚持看书学习,理论结合实际,肯定能在工作学习中学到很多东西。

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我第一学历是职高,想提高学历,已取得电大本科学历,但含金量不高,请问有好的建议吗?

今年有高职扩招,再考个在职研究生

亲爱的大毛毛虫

电大拿证快吗,需要多久?

电大学制2.5年希望回答能够帮助你你也可以追问

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