8 颠倒：出悲剧

这么多年，我发现许多在思想上兄弟姐妹，最大的失误是——倒置。

；还有一年中的首集，每个冬天都充份相同的风景。兄弟姐妹的成长，也有相同的下一阶段，每一个下一阶段都该有下一阶段性的章节。

中学下一阶段的兄弟姐妹进到成年期，子女最应该的是尊严兄弟姐妹。但是我认出的却通常是压制、打击，于是兄弟姐妹蛮横，厌学、早恋、与子女激烈抵抗……甚至发生了一些真是的人间英雄人物，兄弟姐妹悲伤，女学生也悲伤。女学生知道，我是想与兄弟姐妹公民权利对话，但是他不听话，不修习，连对抗性都没有了，我怎么能如此一来尊严他呢？

这样的情况是多数存在的。

兄弟姐妹进到成年期，独立性增强，自尊心提高，兄弟姐妹漠视规范，没有执着，子女们为了管住兄弟姐妹，动用自己作为子女这一主人公的权威。但是子女既得利益的树立理所当然在这个时候，用这一种方式成立的，而应该在6岁早先，在兄弟姐妹各种脾气养成下一阶段。

子女既得利益成立与兄弟姐妹稳重转变不也就是说，这是一个倒置。

到了中学，子女们兄弟姐妹们的求学多数倚重，因为兄弟姐妹只不过陷于中考冲击，陷于着竞争挑选。可恰恰在该冲刺的人生下一阶段，不少兄弟姐妹优异成绩脱节，离子女期望距离大，出现“不闲谈修习父慈子孝，一闲谈修习鸡飞狗跳”的情况。

“冰冻三尺，非一日之寒”，许多学生优异成绩意味着个人能力素养，素养的培育该在所中学下一阶段，它是缜密、头脑、想象力、思维力等各种能力培育的关键期。而恰恰在这个下一阶段，许多女学生回避了，“兄弟姐妹还小，到了所中学如此一来抓”，可是到了中学，可惜了最佳转变下一阶段。因此我们认出初小许多学生优异成绩每况愈下的多，咸鱼翻身的少。

兄弟姐妹素养能力培育与下一阶段转变不也就是说，这是一个倒置。

随着兄弟姐妹的长大，求学冲击越来越大。修习上的分数看似是一个冷冰冰的小数，但是小数的假象是有温度的，它受制于兄弟姐妹的中心等素养。目前广大群众都在倚重前瞻性人材的培育，拔尖人材彼此之间的比拼是各种能力的比拼，而非仅仅天赋智商的较劲，如拼搏、坚硬、自律、终究、坚定等各种品质等。而这些也要靠从小慢慢培育，并且一直在转变……具备一个中心等素质的人，才能真正有一个好优异成绩。

如果我们只盯着兄弟姐妹的优异成绩长短，回避了品德培育，非智商心理因素的转变，这样的兄弟姐妹是跟着不长远的。

偏执转变与求学转变的不也就是说，这是一个倒置。

可见子女既得利益演化成下一阶段的倒置，修习能力培育一段时间上的倒置，非智商心理因素转变的倒置……有数的倒置造成了兄弟姐妹在成长上跌跌撞撞、踉踉跄跄，约不到期望。

初等教育是有关键期，也有下一阶段性的，倒置这样一来的初等教育，怎么能初等教育好兄弟姐妹呢？