西安学历入户后,小孩上学是不是问题依旧严重?
2024-01-09 12:43:52
西安学历入户后,小孩上学是不是问题依旧严重?
什么吸引人才,之后肯定是就学难,目前教育资源的容纳量和基础设施根本没有跟上,这就是助推购买力,只看GDP指标,相应的摇号买房,摇号买车都一样,只能贫富差距,不觉得人口鸿利就是个谎言吗,我国男性六十五岁才退休,等你到了45以后还有人要吗,恐怕那个时候只有国营企业,医院,学校,和政府机关的人能上班吧,不相信看看各大招聘网站的招聘年龄要求和人数,你不可能等到中年后再和年轻人抢饭碗,醒醒吧,民众......
- 麦欧小司
据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学,可能性大吗?对两所大学有好处吗?
没有任何意义,各自发展好最好,航天优势发展出来,文理特色保持下去,都是很好学校,硬拼在一起没什么前途!
- 微风徐徐E2016
在工作中,学历和工作经验哪个重要?
学历代表过去,工作经验代表现在,学习力则代表将来。一份光鲜的学历,毕业后找工作,能给你比较高的起点,增加进大厂的机会。毕竟一些名企都到名校、985等学校招新职员,专业对口、知识背景和理论水平都较好。但是学历只能代表你的过去。工作了几年以后,招聘单位则更看中你的工作经验。你的专业能力,业务水平高低,工作经验丰富,有能力处理各种问题,这些是公司招聘员工时最主要考虑的。工作经验代表了你的现在所拥有的能力。学习力是对未知知识的主动汲取和积极向上的能力。学习力是一个人在竞争中强壮自己、超越他人的核心能力,也是人在社会的竞争力的综合体现。一个人有了优秀的学习力,他就能比较有效地把知识资源转化为自己的知识资本,进而在实践中验证知识,收获实战经验。学习力代表你将来在竞争中能否笑到最后。
- u_113918680
我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?
大学生考试后果一般挺严重的,处分分学校,严的话可能没有学位证,处分计入档案。松一些的话可能会通报批评。大学不是有宁挂科不的说法吗?对别人不公平的。好好认错,看看怎么挽回一下吧。
- yu3227
我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?
如果按照学校处罚的话,大概率学位证没了,现在如果小抄签了字也被没收了的话找老师承认错误,各种错误,然后想想各种办法吧,看看能不能让这课直接给你挂了,来年补考
- 喜欢简单zz
高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?
骗人的,哪里有那么好的事啊!标榜本科,实则拉皮条。建议复读一年是最好的选择。那些学校基本上是私立的只要给钱就可以读,但出来找工作就是个烦,用人单位不认可。
- QQ1104230668
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?
成绩为王,考不出好成绩肯定不是好学校,肯定不是好学生,跟家长谈素质教育,不可能,成绩好就是素质教育,成绩不好,家长吃了你,总之,成绩好,啥都好,成绩不好,啥都不行,因为孩子以后是龙是虫,谁都不知道,都是今天能不能考好学校是最最现实的。
- 才子的家
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?
家长因学生成绩考差,而围堵学校,并要求校长下课,出现这种情况并不是因为素质教育不行了,而是素质教育很有可能不太适应当前的高考录取制度。现在确实有一部分学校搞素质教育搞得非常好,素质教育也确实有利于一个人的全面发展。这背后的道理也很简单,现在我们的高考制度主要是看考试成绩,考试成绩好就能够考上好的大学,成绩差只能够选择普通的院校,但实际上一个学生的成绩比较好,并不代表这个学生的能力比较强,要不然社会上也不会出现那么多书呆子。甚至我们现在的考试制度,根本就没办法检测出来,一个人的学习能力是否比较强,有些学生学习成绩非常好,但对学习提不起任何兴趣,高中毕业之后,就放弃自我治疗,就不再学习了。正是因为以成绩为导向的应试教育存在着很多问题,因此,有些教育专家在提倡学习西方的素质教育,注重人的全面发展。所谓的素质教育,用一句通俗的话来说,就是要以人为本、以学生为本,要根据学生的个性来因材施教。如果学生对钢琴感兴趣,那么我们可以给他充分的自由,让他成为一个钢琴家。如果学生对数学感兴趣,那学校可以开展各种竞赛班,开展兴趣小组,让他的特长能够得到充分的发展。但我们的高考不考绘画,也不好弹钢琴,更不会考奥数。你奥数学的很好,在高考中数学也不一定能够考满分。高考数学能考满分的学生,除了基本功比较好之外,做题速度也很重要。要想把特长变现,要想通过奥赛进入到知名大学,那么只有两种途径,一种是申请国外的大学,另外一种是参加国际性的竞赛,并拿到相应的名次。比如之前有网友说,成都七中搞的就是素质教育,但他们的升学率也非常高。成都七中搞的确实是素质教育,他们的升学率确实也很高,但他们的升学率比较高,主要还是因为有很多学生能够获得奥赛加分资格,还有一些学生在高二或者高三的时候,能够申请到国外知名大学的录取机会。也就是说在国内有一部分知名高中,也并不是纯粹的在搞素质教育,而是在搞披着素质教育“外衣”的应试教育。如果真的在搞素质教育,那么学习奥数为什么一定要参加竞赛,一定要拿名次,我纯粹是为了体会数学之美,体会思维的乐趣,难道不行吗?社会招聘看学历,高考录取看成绩。在大部分情况下成绩就等于学历,学历就等于工作机会,工作机会就等于财富,财富就等于阶层。你可以在内心告诉自己,不用担心孩子输在起跑线上,人生的路还很长,人生也不是北美赛跑,而是马拉松比赛,但实际上当你看到别人家的孩子,每次考试成绩都拿满分,课外的时候上各种辅导班,此时你肯定还是会着急上火。一面是现实,一面是理想,你是选择向现实妥协,还是为了理想勇往直前?如果在短期内就能够看到收益,看到效果,大部份人肯定会坚持理想,坚持勇往直前。但如果你在短期里看不到任何效果,也看不到任何前途,相信大部分人都会选择向现实妥协,做一个随大流的父母。因此这根本就不是素质教育不行了,而是家长充满焦虑,他们看不到素质教育的希望,即便是要搞素质教育,他们也不希望自己的孩子成为了“牺牲品”,即便只是可能成为牺牲品。我是“升学与考试”---分享学习方法,关注教育时事,指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。
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