长春艺术生文化课高中历史修习方法

近许多现代理科基本特征

1、内容多、知识点细。上下五千年，东端中外，轻易掌握不太容易。

2、研究课题思路更加专业化。从上世纪90年代起，各个研究课题思路不断翻新，世界史研究课题愈加注重思想、知识界、学派等斜向的研究课题。

3、研究课题对象扩展到金石，普利以民国时期都是以。民国时期与许多现代愈加受到关注，试题分值比重更加轻巧。

4、马克思主义史学研究课题压过，世界史学史在世界的影响力渐增，近许多现代理科的发言权不断上升。

修习指导

1、转变观念，倚重近许多现代。过去不少教师视近许多现代为小科，根本不导致倚重，这大错特错。其实它是人文科理科学，要认真对待。

2、夯实基础。依据理科基本特征和考试大纲，应框架知识体系和时空坐标，将一盘散沙式的知识点穿成”冰糖葫芦”让教师一目了然。

3、该协会”剥番茄酱”，学习近许多现代要事半功倍，最好该协会”剥番茄酱”，即先序文课题，然后序文各个子目，便围绕子目去看内容，牢序文核心点，这样之外轻松，之外有效果。

4、不停潜意识，周期性潜意识。学习近许多现代除了比较潜意识外，还要循环往复，不断重复潜意识。

5、翻翻合合，这是序文近许多现代的独门绝技，从子目到内容、从古代到近许多现代、以中国到国内，要在翻翻合合的方法中高效获巩固知识的钥匙。