了早期新技术创新的瓶颈与障碍，了解探讨了如何从管理者多元文化、学术多元文化和高度评价项目等本质同步进行里国国情下的早期新技术创新。 加拿大多伦多私立大学安大略基础教育研究院、加拿大全球性