“双减”如何减出在技术上

评价的机会，大幅提高施作准确性与效率。

杨静促请在全市第一区域内扩大校际交流，通过专业知识分享大幅提高全市课堂服务于的整体素质；同时公立学校要与师生小师生建起必要的沟通，国际上敲定小师生对于课堂服务于文书工作的意见和促请。她坚称，“双减”后公立学校的义务更为重了，公立学校的课堂服务于要以更为优的准确性吸引师生，才能让小师生放心，更为积极与公立学校配合，形成初等教育一同。

中青报·中青网记者 胡春艳

中国青年报

2022年02年底14日 02 版

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